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협약형 특성화고란?
지역·국가에 필요한 특수 산업 분야, 지역 기반 산업 인재를 육성하기 위해 지자체-교육청-기업-특성화고 등이 협약을 통해 지역에 필요한 맞춤 교육을 실현하는 특성화고등학교
비전 및 추진방향
기본 방식(예시)
교육청, 광역/기초 지자체가 지역 발전 전략과 연계하여 ‘협약형 특성화고등학교’로 육성이 필요한 분야 및 규모 등을 협의
교육청은 학교를 발굴하고, 지자체는 기업 발굴 및 지원 정책 설계
학교, 지자체, 교육청, 기업, 유관기관 등이 협약형 특성화고등학교 육성계획 수립 및 협약 체결
협약형 특성화고
교육 플랜 - 협약을 통해 구현하는 학교 비전
비전
협약형 특성화고가 목표로 하는 인재상과 학교 혁신 방향 및 전략
지역 산업과의 연계성, 지역 내에서의 역할을 고려하여 방향 설정
교육 혁신
주체간 협업을 통해 교육과 산업의 벽을 허무는 다양한 교육 방식
교육과정 개발에서 운영과 피드백까지 전 과정에서 기업, 대학, 유관기관, 연구소 등이 실질적으로 참여·융합할 수 있는 체계 마련
프로젝트수업, 캡스톤디자인, 인턴십 등 문제해결력을 키우는 교수학습 혁신
학생 진로
협약 기관과 연계한 지역인재로서의 성장경로 및 진로 지원 계획
단순한 선언이 아닌 협약기업, 대학 등과 연계한 구체적이고 다양한 진로 설계 트랙 마련, 후학습, 정주케어 보장 등 제시
입학단계에서부터 졸업 이후까지 체계적인 진로 설계와 관리 방안을 마련하여 학생들의 중도탈락률과 진로 미결정률의 최소화
거버넌스 - 교육 플랜 이행을 위한 지속 가능한 거버넌스 구축
거버넌스
교육 플랜을 실현하기 위한 각 주체의 구체적인 역할 명시
교육청, 지자체, 기업과 대학 등 유관기관이 각자가 가진 자원을 교육 플랜을 위해 동원하고, 이에 맞춰 조직·규정 등을 개편
교육플랜의 이행을 지속적으로 관리하고 성과를 촉진할 수 있도록 지속가능하고 실천적인 협약 주체간 거버넌스(체계) 마련
리더와 교원
실제 학교 혁신을 이끄는데 필수적인 리더와 교원 확보 방안
실질적인 변화를 이끌 수 있는 교장(리더)과 교원 확보, 산업 전문가의 교육 참여(산학겸임교사 등)를 활성화할 수 있는 방안 제시
협약형 특성화고 BI
특성화고등학교의 '특' 글자를 다른 각도에서 새롭게 바라보자는 의미 내포
금색의 막대는 협약형 특성화고를 의미, 금색은 명품 교육을 지향하는 의미
협약형 특성화고를 둘러싼 다양한 거버넌스가 협업하여 협약형 특성화고의 발전을 이룬다는 의미
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